终身学习型社会中高校继续教育的角色建构： 美国经验及启示

王 　堃
南京传媒学院

摘要

进入新世纪以来我国提出要办好继续教育，要办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。
高校作为继续教育体系的重要组成部分，在终身学习型社会的建设中扮演着不可缺少的角色。美国高校的继续教育
发展历史超过百年，其在继续教育理念、运行体系、保障机制、社会适配等方面都呈现出鲜明特色，有效推动美国
终身学习型社会的建设和发展。本文通过分析美国高校继续教育在终身学习型社会发展中的角色建构，以期为我国
新时代高校继续教育发展提供可借鉴的经验及启示。

关键词

继续教育；高校；美国；终身学习

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