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高校学生 SPOC 课程学习体验及其优化策略研究

谭 朝阳
百色学院

摘要


SPOC 作为一种新的课程范式,正在将传统的网络学习模式向深层次、专业化的教学模式推进。学习个性化问题、
互动效率问题和学习反馈问题是这种教学模式所要解决的核心问题,而满足这些问题的重要衡量指标是学生的学习体验。基
于此,本研究将探讨 SPOC 在高校课程教学过程中的积极意义,以及高校 SPOC 课程学习体验影响因素及现存问题,并探究
高校学生 SPOC 课程学习体验的优化策略。

关键词


高校学生;SPOC;学习体验;优化策略

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3581-05-02-128769

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