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小学教育(全科)专业师范生专业认同感提升策略分析

赵 文迪, 奚 榆
临沂大学

摘要


专业认同感会影响师范生职业规划、专业发展与学习动机等方面,而小学教育(全科)专业是基础教育的重要保障,
更需要本专业学生保持良好专业认同感。对此,本文介绍了职业认同概述,提出提升全科教师专业学生专业认同感的策略,
希望能够为相关单位提供参考。

关键词


小学教育专业师范生;专业认同感;提升策略

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3581-05-02-128770

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