音乐教育中音乐内心听觉培养的策略研究

王 娟
新庐小学

摘要

内心听觉是一种重要的心理现象，是在大量音乐实践和经验的基础上形成的更深层次的音乐思维能力。内在的听觉
能力依赖于对音乐概念的内在记忆，并在此基础上产生对声音的想象和联想，从而达到深度感知音乐的目的。内听能力不同
于外听能力。内心听觉能力更注重音乐的情感和想象，形成对音乐的独特理解。在音乐教育中培养学生的内心听觉能力，可
以更深入地培养学生的音乐感知力，符合新课标中培养学生音乐感知力的要求。

关键词

内心听觉；音乐思维能力；音乐感知力；音乐教育

参考

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