基于“产出导向法”的英语写作教学师生合作评价研究

刘 　丹
黑龙江大学西语学院

摘要

英语写作教学的评价环节任务重、耗时长、关注率低。基于“产出导向法”的师生合作评价汲取传统教师
评价、同伴互评等方式的优点，为英语教学的评价环节提出更科学系统的方法。本文探究“师生合作评价”在英语
写作教学中的应用，旨在发现问题并进行针对性改进，为“产出导向法”的评价环节提供研究与实践案例。

关键词

产出导向法；师生合作评价；英语写作教学

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