民族地区大学生对思政课认同感调研 —基于广西壮族自治区部分高校代表的实地调研

梁 喻深
泰国格乐大学

摘要

思政教育是培养学生正确的世界人生观和价值观教育的重要教育内容，我国思政教育的目的就是培养具有
社会主义现代化建设理念的建设者和接班人，少数民族地区思政教育在维护民族团结和稳定、维护民族地区高校思
政课除了肩负着为党育人、为国育才的重任，还发挥着促进民族团结，维护国家统一和社会稳定的重大作用。民族
地区大学生对思政教育的课认同感整体偏低，主要表现在认为思政教育内容单调，没有凸显民族特色文化内容，思
政教育形式缺乏创新、多以理论教育为主，思政教育设计落后，学生在思政教育中参与不足，思政教育评价机制不
完善，不能综合反映学生的思政素养。因此应该参考大思政教育理念，借鉴其他地区思政教育实践经验，丰富民族
地区思政教育资源，创新思政教育方式，优化思政教育设计，建立完善的评价机制，提升学生对思政教育的认同感。

关键词

民族地区；大学生；思政课；认同感

参考

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