基于培养学生的专创融合课程建设与实践

李 宇媛
广州华商职业学院

摘要

财会专业教育对高职院校财务会计的启示总体来说就是教育应当关注时代的发展，通过“教学做合一”的
方法使财会专业教育赋予学生把生活改造得更美好的能力，即培养学生的“生活力”。而对当前高职院校财会专业教
育中脱离学生生活、不能培养学生生活力的教育内容和教育理念的改革势在必行。

关键词

培养学生；专创融合课程；建设实践

参考

[1] 仇志海，李龙珠，薛丹 . 高职院校“五业融通”

创 新 创 业 教 育 模 式 的 研 究 与 实 践 [J]. 职 教 论 坛，2017

（36）：69-73.

[2] 尼尔逊 . 人工智能原理 [M]. 石纯一译 . 北京：科学

出版社，1983：4.

[3] 戴栗军，颜建勇，洪晓畅 . 知识生产视阈下高校

专业教育与创业教育融合路径研究 [J]. 高等工程教育研

究，2018（3）：147-152.

[4] 刘有源，曾荣，吉素娟.论价值生产与分配的一致

性暨泛价值论[J].武汉工程大学学报，2007（6）：21-24.