“双减”背景下基于微传播环境的家校社协同育人体系研究

张 　媛
集宁师范学院

摘要

在新时期发展下，家校社协同育人已经成为促进基础教育改革的重要方式之一。在过去受到传统教育理念的影响，
家校社合作存在合作内涵不足、家长责任明晰度不高、联动机制不完善等问题。所以在双减政策全面实施背景下，需要加
强政府、家庭、学校、社区之间的联动，发挥政府主导作用，形成有效的联动机制，构建完善互动合作模式，整合家校社
合作内容，丰富教育资源，建设协同治理线上平台，展现微传播技术优势，确保家校社协同育人体系作用的最大化。

关键词

双减政策；微传播技术；家校社；协同育人

参考

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