基于自我监控策略的英语写作教学实践与效果分析

袁 嘉成
西北师范大学外国语学院

摘要

在英语写作教学的实践中，自我监控策略被确立为一种卓有成效的教学方法，其目的在于显著提升学生的写作能
力及自主学习能力。通过教学实践证明自我监控策略应用于英语写作教学中，对于学生英语写作成绩的提高有较显著效果。
基于教学实践，进一步提出了针对性的建议及改进措施，以期进一步完善和优化英语写作教学。

关键词

自我监控；英语教学；写作教学；课堂焦虑

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