交际语境视域下的小学语文习作教学策略

熊 霞
重庆云阳县青龙小学

摘要

在《义务教育语文课程标准(2022年版)》的框架下，小学语文习作教学策略的设计需要培养学生在交际语境中的语言应用能力。习作教学不仅是书写技巧的传授，更是一个通过书面语言进行有效交际的训练过程。在这个过程中，教师需要创设多样的交际情景，使学生能够在具体的社会交流中提升其语言表达能力。因此，本文旨在探讨交际语境视域下的小学语文习作教学策略，期望为小学语文教育改革实践提供有益思考。

关键词

交际语境;小学语文;习作教学

参考

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