数字化赋能乡村学校数字化德育教学模式创新研究

李 志文
广州市从化区良口镇第二小学

摘要

本文分析了乡村学校德育教育现状，针对教学资源匮乏、教学方法传统、理论与实践脱节以及无法评估课堂学习和教学效果等问题。提出了创新课堂乡村学校德育教学模式，用数字技术重构德育教学支架和内容，建构贴近学生生活的德育教学情境，用数字媒体设计可视化学习和教学案例，提升学生的吸引力，通过物联学习的手段增强课堂的互动性、参与度和实践能力，并在互动过程中即时采集学生反馈数据暴露学习问题，引导教师基于问题精准施教，及时解释学习中困惑问题。通过数字化与课堂的教学、学习深度融入，提升课堂育人和教学质量。

关键词

数字化赋能;德育教学;个性化学习;学习共同体;精准施教

参考

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