产教融合背景下跨境电商专业集群课程体系建设路径研究

卢 丽媛
江西应用科技学院

摘要

近年来，“一带一路”倡议的深入推进促进了对外贸易的发展，使得跨境电商的交易额急剧上升。面对巨大的市场需求和有力的扶持政策，跨境电商的人才培养工作迎来了新的机遇，特别是针对商业3.0时代的新营销模式和对外贸易的新型人才培养，已经提升到“量”与“质”并重的高度。【1】
为了适应跨境电商行业的转型升级，江西应用科技学院商学院采取“以核建群”与“以链建群”相结合的模式，并在阿里巴巴数字贸易学院的协助下，以跨境电子商务、电子商务专业为核心，以国际经济与贸易、商务英语、物流管理为重点，涵盖跨境电商产业链的流通阶段，整合商流、物流、信息流、资金流和人才流，形成了跨境电商专业集群，实现了从单一专业向专业集群的转变。
本文将探讨跨境电子商务课程的特点，构建一个“岗位+平台+共享”的跨境电商专业集群课程体系。通过校企合作课程的建设，旨在实现一个结合线上与线下、校内与校外的课程资源库。

关键词

跨境电商;集群课程;路径

参考

[1]薛帅.新商科背景下高校跨境电商产教融合人才培养模式研究[J].创新创业理论研究与实践，2022，5(18)：142-144.

[2]付海燕，臧红岩，雷腾飞，等.应用型本科高校专业集群课程体系的构建与实践[J].科教导刊，2023，(10)：1-4.DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.10.001.

[3]王莹，张笑，佟璐琰.“产教融合”背景下的数字技术类专业集群课程体系建设[J].吉林化工学院学报，2023，40(12)：29-33.DOI：10.16039/j.cnki.cn22-1249.2023.12.007.

[4]陆雪琴.基于产教融合生态系统的跨境电商人才培养策略[J].中国航务周，2022，(40)：52-54.

[5]于振邦，梁忠环.依托现代产业学院构建跨境电商专业集群的探索和实践[J].山东教育，2021，(22)：57-60.