基于项目学习的高中数学课堂对学生实际问题解决能力的影响

李 明华
烟台经济技术开发区高级中学

摘要

高中数学课堂采用基于项目学习的模式，能显著促进学生解决实际问题能力的提升。项目学习通过创设真实且复杂的情境，让学生在解决复杂问题时充分运用已掌握的数学知识，同时深入展开批判性思维的运用和创造性解决方案的探索。这种模式摆脱了传统课堂单纯理论讲解的局限，紧密融合数学知识与实际问题，极大地增强了学生的学习兴趣和参与热情，使学生在提升数学能力的团队协作、沟通交流及问题分析等方面也实现良好发展，更出色地应对现实问题，在不确定状况下展现突出的问题解决能力。

关键词

项目学习;高中数学;实际问题;解决能力;教学模式

参考

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