人工智能时代下提升学生学习力的思考

赵 唐艳
山西师范大学

摘要

技术发展和政策重视的双重推动使我国的教育信息化目前已进入人工智能时代。人工智能时代，知识迭代更新，
学生作为教育主体，学会选择，学会学习至关重要，学习力是是评价学生综合素质的重要标准，所以提升学生学习力是当
务之急。文章阐述了人工智能对现代教育的影响和学习力的内涵与特征，探讨了当前学生学习力的现状，提出人工智能时
代下提升学生学习力的具体策略。

关键词

人工智能；学习力；学习动力；学习毅力；学习能力

参考

[1] 张友梅 , 何世峰 , 凌志华 . 大数据背景下高职学生

学习力提升策略研究 [J]. 湖北经济学院学报 ( 人文社会科学

版 ), 2018, 15 (04): 141-143.

[2] 陈维维 , 杨欢 . 教育领域学习力研究的现状和发展

趋势 [J]. 开放教育研究 , 2010, 16 (02): 40-46.

[3] 史蒂芬·迪夫 . 学习力 [M]. 常桦 , 译 . 吉林 : 延边

人民出版社，2003.

[4] 冯清 . 人工智能时代基于学生学习力的翻转课堂

教学设计思考——以高职英语教学为例 [J]. 现代职业教育 ,

2021, (49): 126-127.

[5] 王凤琴 . 新课改背景下提升中学生学习力的策略探

析 [J]. 新智慧 , 2021, (12): 63-64.

[6] 杨进中，张剑平 . 虚实融合的研究性学习环境设计

[J]. 电化教育研究，2014，（12）：74-80.

[7] 王强春 . 生成式人工智能与高校教育创新研究 [J].

教育传媒研究 , 2024, (06): 33-36.