女性成人教育政策的分析：以苏格兰成人学习政策为例

泽丹 卓玛
英国格拉斯哥大学

摘要

本研究旨在探讨成人教育领域中的女性教育政策，以苏格兰的成人教育政策为例进行深入分析。通过文献扩展法，
结合对政策文件的审慎解读和批判性思考，本研究旨在为女性成人教育的现状和未来发展提供有益的见解，填补相关领域
的研究空白。本研究的主要议题包括探讨女性成人学习者参与成人教育时可能面临的障碍、如何通过本研究填补成人教育
领域的研究空白、对苏格兰成人教育政策文件的深入解读和分析。通过对苏格兰成人教育政策的批判性分析，本研究将探
讨这些政策对女性成人教育的利弊，并提出全面的发展建议。通过本研究，我们希望为推动和发展女性成人教育做出微薄
的贡献，并为实践者、政策制定者和研究人员提供指导，以满足女性成人学习者的需求。

关键词

女性教育；教育政策；成人教育

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