STEAM 教育理念下初中语文教学评价指标体系的构建与应用

肖 　虹
常熟理工学院

摘要

随着全球教育改革的不断深入，STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）教育理念逐渐成为教育界关注的焦点。
STEAM 教育强调跨学科的学习和实践活动，旨在培养学生的创新思维、实践能力和综合素养。本文旨在探讨在 STEAM 教
育理念的指导下，如何构建初中语文教学评价指标体系并应用于实际教学中。通过对相关理论的研究和实践经验的总结，
提出了一套具有针对性和可操作性的评价指标体系，以促进学生的全面发展和语文素养的提升。

关键词

STEAM 教育理念；初中语文；教学评价指标体系；构建；应用

参考

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