互动式教学模式在小学数学课堂上的运用

慕 丽军
山西省太原市杏花岭区新建路小学校

摘要

互动式教学模式在小学数学课堂运用意义重大。它能激发学生创新思维，打破传统思维束缚，让学生在多元思维
碰撞中产生新灵感，为解决复杂问题提供思维工具。还能满足学生个性化学习需求，教师可根据互动中捕捉到的差异给予
针对性指导，学生也能相互借鉴学习方法，发挥主观能动性，挖掘潜力、增强自信。同时，有助于培养学生积极情感与正
确价值观，在互动合作中感受团队力量，学会尊重他人、包容不同观点，面对困难时更具毅力和乐观态度。在运用策略上，
可通过创设情境、小组合作、游戏竞赛、师生互动等方式，激发学生兴趣，提升数学素养。

关键词

互动式教学模式；小学数学课堂；运用意义；运用策略

参考

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