数字化转型下的高职教育信息化教学有效性提升策略研究

贺 　禹
陕西工商职业学院

摘要

在数字时代的大背景下，传统教育模式已经向数字化模式进行全面转型，不仅涉及教育内容、教学方法的革新，
更涵盖了教育管理、评价方式的数字化升级。数字技术的迅猛发展和充分运用对高等教育体系的各个层面都进行着深刻变
革与创新，致力于不断提升教学质量、促进教育公平，满足学生日益增长的个性化学习需求，教育数字化转型已成为必然
趋势。本文通过文献分析、个案研究、调研访谈等方法，对高职教育课程信息化教学有效性展开研究。结果显示，当前信
息化教学虽取得一定成果，但依然面临数字信息技术应用存在短板、教师信息化教学能力薄弱、学生学习动力不足的问题。
研究认为，需从学校、教师、学生三方面提出相应对策，旨在提升教育数字化转型背景下的高职教育课程信息化教学有效性。

关键词

教育数字化；高职教育；信息化教学；教学有效性

参考

[1] 吴 丹 , 丁 雅 诵 . 为 教 育 插 上 数 字 翅 膀 [N]. 人 民 日

报 ,2023-02-22.

[2] 薛白 . 高职现代信息化教育教学模式创新与发展 [J].

河北职业教育 ,2023,7(4):89-93.

[3] 朱英杰 . 技能人才培养如何与时俱进？ [N]. 人民政

协报 ,2025-02-18.