幼儿园家园合作的问题与对策研究

赵 玉娇
长江大学 教育与体育学院

摘要

家庭是儿童健康成长的重要基石，作为儿童终身教育的平台，家庭教育在幼儿园中起到了重要的协同作用。本研
究发现，当前家园合作存在以下问题：家园合作宣传不够深入；教学内容上却缺乏同一性；多元的家园合作模式使用比例
偏低；家长资源利用不充分等问题。为此，本文提出了一些改进措施：加强家园合作宣传引导；加强教师与家长之间沟通；
加强有效合作形式的使用；善于利用家园合作优质资源；教师和家长应改变观念换位思考，保障家园合作的顺利开展。

关键词

幼儿园 ; 家园合作 ; 策略

参考

[1] 李晓巍 , 刘倩倩 , 郭媛芳 . 改革开放 40 年我国幼

儿园、家庭、社区协同共育的发展与展望 [J]. 学前教育研

究 ,2019,(02):12-20.

[2] 俞文 , 涂艳国 , 李露 , 等 . 儿童健全成长取向下幼

小衔接教育观差异分析——基于主要利益相关者的调查 [J].

学前教育研究 ,2019,(04):16-31.

[3] 周若冰 . 家园合作共育新模式的探索 [J]. 学前教育

研究 ,2005(10):60.

[4] 李生兰 . 幼儿园与家庭、社区合作共育的研究 [M].

上海 : 华东师范大学出版社 ,2004.90-107.

[5] 朱丽娜 . 家长参与学校教育的状况及影响因素研究

[D]. 南京 : 南京师范大学 ,2017.

[6] 席春媛 , 任丽欣 . 家园社区协同质量现状、类别及

其与幼儿发展的关联 [J]. 学前教育研究 ,2023,(04):57-68.

[7] 王英杰 , 张美霞 , 陶颖 , 等 . 家长视角下的幼儿园

教师家园合作能力 [J]. 学前教育研究 ,2022,(03):53-64.