基于临床路径的护理专业实践教学模式构建与实践探索

司 惠娟
山东现代学院护理学院

摘要

本研究尝试创建依托临床路径的护理专业应用教学模式，并对其开展效果展开应用考察。选定高校护理专业学生
作为研究样本，分成实验组和对照组，分别运用新创建的依托临床路径的应用教学模式和传统应用教学模式实施教学，结
果表明，实验组学生在理论知识考查，应用技能操作成果以及综合能力评定上都大幅胜过对照组，而且对教学的满意度更高，
这种应用教学模式有益于增强护理专业学生的应用能力，临床思维能力和综合素养，为塑造符合现代医疗需求的高素质护
理人才供应了有效渠道。

关键词

临床路径；护理专业；实践教学模式；实践探索

参考

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