深度融合课程思政的《面向对象程序设计》课程教学改革与实践探索

党 　旋
西安培华学院

摘要

针对民办院校应用型本科人才培养和专业课程思政建设要求，本文以《面向对象程序设计》课程为例，探索课程
思政深度融合路径。针对当前思政元素与专业知识“两张皮”、结合点难挖掘、评价体系单一等问题，提出构建“知识点 -
思政元素对照表”、设计多元化评价体系等创新策略。通过案例式教学实践，将家国情怀、科学精神等思政元素融入教学，
培养学生观察分析现实世界的思维能力。实践表明，课程思政改革已取得初步成效，但需持续优化融合深度与评价体系。

关键词

深度融合课程思政；课程改革；面向对象程序设计

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