数字时代下留守儿童的文化通识教育软件优化研究

张 雨琪, 李 欣怡, 蔡 菊, 张 天丽, 张 莉
苏州科技大学天平学院

摘要

当前中国留守儿童群体仍面临多维困境，教育资源匮乏，情感缺失，网络依赖性强，现有面向留守儿童群体的文
化通识教育软件很少，存在与需求脱节，内容城市化倾向，操作界面复杂化和数据安全等多方面的不足，本文通过前期的
市场调研，分析目前市场上文化通识教育软件的问题，提出技术适配与人文关怀融合的优化建议。通过平台构建离线 AI 助
教系统，集成方言交互与课程缓存功能；基于算法生成个性化学习内容，融合乡土文化元素增强认同感；设计多模态交互
界面开发虚拟陪伴角色，降低留守儿童群体使用门槛；运用区块链技术加密用户数据，借助虚拟仿真技术搭建远程亲子互
动场景。研究旨在构建普惠型数字教育生态，推动学习软件从高等教育附属品转向普惠化教育工具，助力留守儿童平等享
有优质教育资源。

关键词

留守儿童；学习软件；通识教育；数字时代

参考

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