基于核心素养的 AI 中学语文教学研究

刘 汉强
海南省昌江县海尾中学

摘要

本文探讨人工智能技术在初中语文教学中的应用现状与发展前景。通过分析 AI 技术的特点和教育需求，构建
了 AI 赋能语文教学的框架体系，重点研究了智能批改、个性化学习和虚拟情境三大应用场景。研究采用实证方法，在某
中学开展为期一学期的教学实验，结果表明 AI 技术能显著提升学生的语文学习兴趣 ( 提升 23%) 和写作能力 ( 平均分提高
15%)。同时，文章也探讨了 AI 应用中存在的技术、伦理和教师角色转变等挑战，提出了相应的解决策略，为智能教育时代
语文教学改革提供了理论参考和实践路径。

关键词

人工智能；初中语文；智能教育；个性化学习；教学创新

参考

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