数智化课程建设背景下基于数字孪生技术的大学物理实验教学研究

苏 美颖¹, 李 晓¹, 赵 月月², 宿 德志³
1、海军潜艇学院
2、海军大连舰艇学院
3、海军航空大学

摘要

在数智化课程建设加速推进的背景下，大学物理实验教学正面临着创新变革的迫切需求。数字孪生技术作为近年
来备受关注的前沿技术，凭借其构建虚拟模型与物理实体实时映射、动态交互的核心能力，为大学物理实验教学的优化升
级提供了全新路径。本文首先深入剖析了当前大学物理实验教学中存在的实践短板，其次系统阐述了数字孪生技术的核心
概念、显著特点及其在教育领域应用的独特优势；在此基础上，重点探讨了基于数字孪生技术的大学物理实验教学模式构
建路径，涵盖虚拟实验平台搭建的技术架构、教学流程的闭环设计等关键环节。研究旨在为提升大学物理实验教学质量、
培养数智时代创新型人才提供理论参考与实践借鉴。

关键词

数智化课程建设；数字孪生技术；大学物理实验；教学模式

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