土木专业创新型人才“四维三阶”课改实践 ——以“荷载与结构设计方法”课程为例

李 扬, 刘 秋月, 胡 伟, 彭 若兰, 谭 燕
湖北工业大学土木建筑与环境学院

摘要

针对学生习得能力、创新能力、国际视野以及思想素养等四个维度的能力目标“依托荷载与结构设计方法”课程
改革和实践，采用“三层阶”培养策略，逐步达成学生高阶能力。第一，依托智慧课堂，开展师生交互探究式学习，实现
知识传授到自主迁移能力培养的改变；第二，将课程学习内容与“工程案例”“学科竞赛”及“科研成果”等元素融合，
采用复盘策略，强化学生创新实践；第三，创设国际交流情景，学生通过体验国际交流协作过程，拓展国际视野；第四，
师生共建课程思政，学生在专业探索中塑造价值，将知识规律与中国“传统哲学”融合，加强民族认同。近 5 年来课改成
效显著，有效支撑国际创新人才培养。

关键词

荷载与结构设计方法；课改实践；智慧课堂；创新实践；课程思政

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