大思政数字化教育资源开发的路径优化
摘要
随着数字化技术与教育领域的深度融合,大思政教育正从传统课堂向“线上 + 线下”融合模式转型,数字化教育
资源作为转型核心载体,其开发质量直接影响思政教育的实效性。本文以大思政教育的时代需求为出发点,分析当前数字
化教育资源开发存在的内容碎片化、技术适配性不足、交互性薄弱等问题,从内容体系构建、技术赋能、协同机制完善、
评价体系优化四个维度提出路径优化策略旨在为提升大思政教育的吸引力,感染力与影响力提供理论参考与实践范式。
资源作为转型核心载体,其开发质量直接影响思政教育的实效性。本文以大思政教育的时代需求为出发点,分析当前数字
化教育资源开发存在的内容碎片化、技术适配性不足、交互性薄弱等问题,从内容体系构建、技术赋能、协同机制完善、
评价体系优化四个维度提出路径优化策略旨在为提升大思政教育的吸引力,感染力与影响力提供理论参考与实践范式。
关键词
大思政;数字化教育资源;资源开发;路径优化;教育实效性
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3581-07-09-174080
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