基于 OBE 理念的汉语听力课程混合式教学改革和探讨

钟 雨, 王 源
广西中医药大学国际教育学院

摘要

本文针对东盟留学生中医药专业场景听力能力不足的问题，基于成果导向教育（OBE）理念，构建线上线下融合
的汉语听力混合式教学模式。通过优化教学内容、创新教学方法、完善评价体系，提升留学生的专业汉语听力能力，为其
后续中医药学习奠定基础。该模式不仅助力留学生在中医药领域的成长，还通过人才培养促进中医药文化的国际传播，对
推进”一带一路”中医药文化共同体建设具有积极作用，体现了中医药院校汉语教学的特色与价值。

关键词

OBE 理念；汉语听力；混合式教学；东盟留学生；中医药院校

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