数字赋能驱动下美术师范生“三维三习”螺旋式项目化学习模式探究

蒋 丽, 徐 超, 汪 通, 孙 萌
唐山师范学院美术学院

摘要

当前教育数字化转型加速推进,美育在基础教育中的重要性日益凸显,而美术师范生数字素养与实践能力的协同培育成为关键课题。基于此,文章旨在围绕数字赋能下美术师范生“三维三习”螺旋式项目化学习模式展开探讨,明确该模式的核心内涵、实践价值与实施策略,为师范院校及教育工作者优化美术师范生培养工作提供参考,进而助力基础教育美育数字化转型与教育公平实现。

关键词

数字赋能;美术师范生;“三维三习”螺旋式;项目化学习模式

参考

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