五育融合视域下思政课程的问题链设计与AI赋能——以应用型人才培养为例

杨 志梅, 李 养民, 李 颖
西安培华学院

摘要

在五育融合与应用型人才培养的双重导向下，思政课程作为立德树人的核心载体，面临着内容碎片化、载体单一化、评价表面化等现实困境。问题链设计以“问题”为核心纽带，能够实现思政课程与德、智、体、美、劳五育的深度耦合，而AI技术的赋能则为问题链的精准构建、动态优化与高效实施提供了技术支撑。本文以应用型人才培养为目标，剖析五育融合视域下思政课程问题链设计的核心逻辑，探索AI技术在问题生成、实施反馈、评价迭代全流程中的应用路径，为提升思政课程实效性、培养全面发展的应用型人才提供实践思路。

关键词

五育融合；思政课程；问题链设计；AI赋能；应用型人才培养