立德树人背景下高职艺术教育教学STEAM模式研究

柳 清
湖南城建职业技术学院

摘要

艺术教育是教育学中让学生学会审美、尊重美、展现美的重要内容和主要手段，它属于美学教育的范畴。高职院校开展艺术教育有利于提高学生的审美观念、培养健全人格，提升学生的思想道德素质和科学文化素质。随着我国社会主义经济的高速发展，人们的生活结构发生了很大的变化，对物质文化需求和精神生活需求有了更高的的追求，这些变化直接体现了艺术类人才对社会发展的重要影响。由于市场需求的剧增，高职艺术教育得到高速发展，我国的专业的艺术院校和大学的艺术专业门类较往年逐渐增加，高职院校对学生的招收量逐年扩大，艺术专业更加多元化，同时有了更多的中西式艺术结合发展的局面。因此，近年来“艺考热”在报纸和媒体上广受关注，报道的频率越来越高；其次高职艺术教育的发展，也带动了中等艺术教育产业的繁荣发展。虽然，高职大力推动艺术教育的发展取得了一定的成效，但仍然还有很多特别突出的问题。与国办的985、211等高等院校相比较，高职艺术和普通艺术院校的艺术教育，普遍存在教学的硬件设施环境落后、教学条件相对比较差。由于存在各方面的不足，高职艺术院校主要还是偏向于传统教育，学校的需求都是自己的学生能找到一个好工作。所以教师整体素质无法完全体现出来，教学评估评价环节只能适应学校的考核，无法有效地提高。由于许多高中的学生并没有艺术基础，只是文化课成绩较差，但是这些学校为了升学率会建议他们学艺术，相对来说文化课程的分数会低一些。这也直接导致这些学生可能并不喜欢艺术，而只是为了升学而被迫学习艺术，学生只能在面对高考升学的情况下，填鸭式的学习艺术，很多知识没吃透，囫囵吞枣，直接引发学生学习质量偏低、学习效果差等一系列问题。因此，STEAM理念的出现，仿佛为高职院校艺术教育的改革提供了蓝图，提出了新的思路。让这些之前经历过填鸭式的教育的同学，可以通过高等的艺术教学过程，在STEAM的教学理念下，夯实基础，热爱艺术，树立更高的人生目标。而艺术类教育加入“立德育人”这个背景，更是锦上添花。因为一个学习好的人，人品也好的话，他的未来将不可限量。这对学生本身的提高和社会接纳度提高有很大的助益。

关键词

立德树人；高职院校；艺术教育教学；STEAM 模式

参考

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