中国近现代劳动教育的嬗变、特征与启示

靳 铁军
南京大学历史学院

摘要

回首百年，中国的近代教育存在着一个弊病，那就是学术不足以致用。而近代中国缺乏的就是实用型人才，只注重学习而不参与社会劳动是难以培养出适应近代社会需要的人才的。许多近代教育先驱，针对当时出现的问题，提出了近代劳动教育的思想，通过劳动教育引导学生树立尊重劳动、尊重劳动者的价值观，在劳动过程中达到教书育人的目的。进入现代以来，中国的经济发展水平不断提高，教育事业也蓬勃发展，劳动教育也发生了巨大变化。习近平总书记在全国教育大会中提出，要培养德智体美劳全面发展的人才，要鼓励学生热爱劳动，享受劳动，尊重劳动工作者，发扬艰苦奋斗精神，为中国的百年大计奉献力量。中国的劳动教育从近代产生到现代发展完善，在内容和形式上面都发生了巨大变化，在不同的历史时期有着不同的时代特征，本文通过探讨中国近现代劳动教育的嬗变、特征与启示，希望能够对大家有所帮助。

关键词

近现代；劳动教育；嬗变：特征；启示

参考

[1] 彭宇驰 . 浅谈中小学劳动技术教育课程在我国近现代教育发展史上的重要性 [J]. 华夏教师，2019（16）： 90. [2] 李政 . 中国近现代技术教育百年发展历程简析 [J]. 职教论坛，2013（28）： 93-96.

[3] 安远 . 黄炎培职业教育观对现代职业教育的启示 [J]. 继续教育研究，2011（5）： 6-7.