“病理生理学”课程整合教学途径分析

唐 娜, 席 冬梅, 刘 永敏, 何 芳
石河子大学医学院

摘要

随着现代社会经济与科技的高速发展，高等教育的改革形势也亦逐步进入了全面实施的阶段，为了满足现阶段社会发展对于复合型人才的高需求，高校除了要更加注重学生们专业理论知识的传授之外，还要根据当下学生们的实际学习状态，及时采取更具多元化的教学手段，依照各类专业的特质来制定更具针对性的教学手段。课程整合作为现阶段已经逐步发展成全球化的课程建设改革，在世界范围内都已经被广泛接受与认可，其不仅可以将专业知识结构完善的更加的全面化，还能够使得相关专业的知识探索变得更加的系统高效，在提升学生们专业知识应用的基础上，还可以有效加强学生们的综合素养能力。

关键词

病理生理学；课程整合；教学途径

参考

[1] 杨旭芳，冯华，王莞，等 . 病理生理学在基础医学课程整合中作用的探索 [J]. 全科口腔医学电子杂志，2019（4）： 24+30. [2] 张忠双，刘政江，赵磊，等 . 基于临床医学本科的医学生理学和病理生理学课程整合改革的探索 [J]. 教育现代化，2019

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