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谈高中美术鉴赏课中学生审美能力的培养

尚 莉莉
宁城县高级中学

摘要


人们对于美的定义不尽相同,因为不同的人有着不同的审美能力,高中时期的美术鉴赏课程是培养审美能力的最佳阶段,但是具体怎样培养是一个问题,本文笔者从老师、学生、学校与家长四个方面来进行深层解读,探究高中美术鉴赏课如何培养中学生的审美能力。

关键词


中学生;美术鉴赏;审美能力

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参考


[1]昌文军.高中美术鉴赏课中学生审美能力的培养策略[J].新课程导学,2017,(10):13.

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[3]姚伯玉.高中美术鉴赏课中学生审美能力培养之我见[J].美与时代(中旬刊)·美术学刊,2014,(1):61-62.

[4]梁园园.高中美术鉴赏课"活"起来的实践策略研究[J].美术教育研究,2019,(22):158-159.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i7.27988

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