谈高中美术鉴赏课中学生审美能力的培养
摘要
人们对于美的定义不尽相同,因为不同的人有着不同的审美能力,高中时期的美术鉴赏课程是培养审美能力的最佳阶段,但是具体怎样培养是一个问题,本文笔者从老师、学生、学校与家长四个方面来进行深层解读,探究高中美术鉴赏课如何培养中学生的审美能力。
关键词
中学生;美术鉴赏;审美能力
全文:
PDF参考
[1]昌文军.高中美术鉴赏课中学生审美能力的培养策略[J].新课程导学,2017,(10):13.
[2]李慧.探究高中美术鉴赏课中学生审美能力的培养策略[J].中学课程辅导(教学研究),2016,10(25):34.
[3]姚伯玉.高中美术鉴赏课中学生审美能力培养之我见[J].美与时代(中旬刊)·美术学刊,2014,(1):61-62.
[4]梁园园.高中美术鉴赏课"活"起来的实践策略研究[J].美术教育研究,2019,(22):158-159.
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i7.27988
Refbacks
- 当前没有refback。