体验式教学法在护理专业教学中的应用与分析

何 明珠
石河子大学医学院

摘要

为了有效建立现代化医疗体系，更好地为医疗领域输送专业人才和一线服务人员，有效提升我国各大医院以及医疗行业的护理服务水平，护理专业教学质量需要进一步提高，这样才能有效保证人才质量以及工作效率。从护理专业诞生以来，实行过诸多教学方法，尤其是在素质教育提出后，更多地以学生为主的教育方式得到推广，其中效果较为显著的有体验式教学这一方式。体验式教学从本质上讲是通过创造一次或多次的实际情境或者实践机会，呈现教学内容、或多次还原教学内容，让学生至少一次经历这一教学过程，并能习得构建知识的能力。现如今，体验式教学方法已经在多家高等院校中渗透推广，在护理专业教学中取得了一定的成果。但由于教学时间和教学经验都太少，体验式教学法暂时没能形成一个科学的体系，如何在护理专业教学中科学地使用体验式教学法，也成了当下教育改革中的重点话题。

关键词

体验式教学法；护理专业教学；应用；分析

参考

[1]刘麒. 体验式教学模式在高职护理专业《内科护理》教学中的应用[J]. 现代职业教育, 2018, 000(005):后插144.

[2]毕春华, 薛刚. 体验式教学对护理本科生人文关怀能力及评判性思维能力的影响[J]. 医学教育研究与实践, 2019.