疫情下如何打好高职学生思想阵地的保卫战

陈 雪川
贵州航天职业技术学院

摘要

新冠肺炎疫情期间，所有学校均积极开展线上教学，高职院校也根据各专业计划积极进行思政课、专业课等课程的线上教学，如此广泛、全程线上的教学，给教师引导学生思想品质良好发展等工作带来困境，这一问题迅速引起学校和教师的关注、重视。基于此，本文首先分析疫情期间学生的思想状态、思政学习情况及凸显出的思想教学问题，然后结合高职院校思想教育情况、问题和疫情的发展趋向、特点，针对性、科学地探究如何在疫情这一特殊时期保卫学生的思想。

关键词

新冠疫情背景；高职院校；思想引领

参考

[1] 沈适也 . 疫情背景下高职院校如何推进“课程思政”建设的策略研究 [J]. 大经贸 ,2020(02).

[2] 董勇 . 论从思政课程到课程思政的价值内涵 [J]. 思想政治教育研究，2019(05):33-37.

[3] 陈卓国 . 论新媒体背景下高校课程思政教学改革 [J]. 学校党建与思想教育 ,2019(18):114-117.

[4] 高峰 , 陆玲 . 高职院校思政课线上线下混合式教学模式研究[J]. 淮南职业技术学院学报 . 2020(01):17-22.

[5] 王洪波 . 坚持“八个统一”推动思政课改革创新 ( 之三 ) 坚持主导性和主体性相统一是思政课改革创新发展的关键[J]. 中国高等教育 ,2019(11):4-6.