立德树人背景下，小学数学教学中学生创新能力的培养

李 秒国
金昌市金川总校第五小学

摘要

《义务教育数学课程标准》指出 : 数学是人类生活的工具 , 对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟 , 更要从数学活动的亲身实践中去体验。数学学习的本质和核心是数学思维。因此，培养学生创新思维能力是数学教育的重要课题。我们的数学教育必须以“再创造”的方式来进行，不断提高学生的创新能力。学生创新能力的培养，应从创设愉悦课堂， 激发创新灵感；注重思维发展，培养求异思维；巧设定势障碍，打破定势思维；注重学生想象力的培养四个方面探索。学生的思维发展提升潜力巨大，教师要在教学中循循善诱，及时点燃学生智慧的火花，鼓励他们独立思考，主动探究，积极创新，学生的创新能力就会能得到发展。

关键词

小学数学；学生创新；求异思维；思维定势

参考

[1] 马春桂 . 试论小学低年级数学教学中物理模型的应用和动手 能力的培养 [J]. 学周刊 ,2020(19):31-32.

[2] 袁晶翠 . 核心素养理念在小学数学教学中的培养渗透 [J]. 学 周刊 ,2020(19):99-100.