初中地理教学中如何从图像材料中有效获取和解读地理信息

钟 海辉
瑞金市思源实验学校

摘要

新时代下教育行业不断改革，以往的教学方式已无法适用于初中的地理教学。地理教师在课堂常用地图辅助教学，因此地理课堂中最常见的教学工具为地图。由于地理科目对地形的认知能力要求较为严格，因此教师必须重视培育学生的识图能力。初中地理知识的要求是学生需了解读图、绘图与分析，有利于加强掌握地图的结构，提高地理思维。鉴于地理科目较难掌握，笔者将针对该情况对学生应如何了解地理信息进行探讨。

关键词

初中地理；识图能力；策略

参考

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