数学建模与素质教育研讨

代 丽丽, 崔 舒, 王 帝
通化师范学院数学学院吉林通化

摘要

数学这门学科是当今教育的重要组成部分，同时人们在教育中达成一个共识就是数学建模对素质教育的发展起到积
极的作用。基于此本文总结了数学建模与素质教育之间具有的关系和作用等方面的结论，并研究了数学建模对于中小学和大学
素质教育的重要性。

关键词

数学建模；素质教育；大学教育；中小学教育

参考

[1]沈继红,高振滨,张晓威.数学建模[M].清华大学出版社,2011.

[2]季瑛男.数学建模概念的发展研究[J]].科学大众(科学教育),2019(08):171-172.

[3]林颢,雷紫同.素质教育下的数学建模在生活中的应用及展望[J].广东蚕业,2018,52(06):81.

[4]王新文.素质教育背景下数学建模在初中数学教学中的应用研究[C]..十三五规划科研成果汇编(第四卷).:十三五规划科研管

理办公室,2018:1044-1047.

[5]富嘉欣.数学建模教育的素质培养内涵[J].西部皮革,2017,39(06):254.

[6]袁月定.在高校素质教育中渗透数学建模思想的策略[J].新西部(下旬.理论版),2012(Z2):208-209.

[7]吴文娟.开展数学建模对高校素质教育的意义[J].黑龙江科技信息,2012(01):179.

[8]李楠.数学建模与素质教育的探讨[J].林区教学,2010(09):90-91.

[9]张明波,王娅纷.剖析数学建模在素质教育中的意义[J].科技信息,2010(01):907+939.