高职教育学分转换的制度设计——以物业管理专业 为例

邢 力文
通化师范学院吉林通化

摘要

为有效测量物业管理专业学生群体的课上学习效果与对学科知识的掌握程度，我国高职院校应当采用能够探明学生
个体相对进步的综合性评价体系，进一步拓展学习成绩评估、测量模式与方法，重点考察物业管理专业学生群体的职业道德水
平与对基础性工作技能的了解，通过开展精确、全面的教学评价与能力测验引导物业管理专业学生群体走向均衡发展。本文主
要分析了改进学习成绩评估制度的必要性与主要方向，总结了行业发展对物业管理专业学生基本能力的客观要求，并列举了我
国高校建立系统的学分转换制度的可行路径。

关键词

学分转换;高职教育;物理管理专业

参考

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