初中地理教学导学案与有效课堂构建整合的实践研究分析

陈 德远
古蔺县中城初级中学校

摘要

随着时代进步与经济发展，我国教育事业快速发展，初中教育在现代化教育体系中至关重要。在这样的大环境下，在初中地理课程实际授课的时候，教师应该实现导学案和有效课堂之间的良好整合，这样可以引导初中生积极主动地投入到地理课程知识学习活动当中，让他们学习以及掌握更多的课程知识，激发出他们的学习激情和欲望，促进他们的整体稳定发展。基于此，本文就初中地理教学导学案与有效课堂构建整合的实践展开了全面深入的探究分析，以此为有关研究提供合理的参考。

关键词

初中地理；导学案；有效课堂；实践

参考

[1] 方媛 . 初中地理有效导学案编制与使用——基于“生本能动 课堂”[J]. 现代教育 ,2018(01):51-53.

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[3] 肖瑜 .“导学讲练”教学模式在初中地理教学中的应用研究 [D]. 重庆 : 重庆师范大学 ,2017.