学术语言能力理论下英语专业本科生学术阅读与写作教学路径研究

李 军宁
广西师范大学漓江学院

摘要

在学术语言能力理论下，英语专业本科生的教学目标是在培养本科生基础英语能力的同时，发展学生的思辨能力。本文从学术语言能力理论的概述、学术英语教学背景和学术语言能力理论下英语专业本科生学术阅读与写作教学路径，进行了具体的阐述，希望能促进学术英语教学的长远发展。

关键词

学术语言能力；英语本科生；学术阅读与写作

参考

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