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基于新农科需求的生态学教学模式改革研究

李 青松, 张 登晓, 张 雯雯
河南农业大学资源与环境学院

摘要


随着我国脱贫工作的推进,新农业、新乡村、新农民——“新三农”问题的解决成为我国乡村振兴的关键,面对当今生态文明的大背景,农林院校的生态学教学如何针对新农科发展需求进行针对性的教学改革。本文从生态学教学改革的必要性、改革目标、改革形式、改革内容、需要解决的关键问题、实施方案、实施方法、特色与创新之处等8个方面进行探析,提出基于新农科需求的“生态学”教学模式改革的思路和建议。

关键词


新农科;新三农;生态学;高等教育

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参考


[1]焦新安,俞洪亮,杨国庆,等.涉农综合性大学“新农科”建设的思考与实践[J].中国大学教学,2020(5):22-25,56.[2]杨静美,周玲艳.新农科背景下高校实践教学体系研究[J].南方农机,2020(11):184.

[3]高道才,张立新.“新农科”人才应具备的创新素质和培养路径研究[J].高等农业教育,2020(1):51-55.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i10.30813

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