基于PBL的“单片机”课程教学实践与探索

王 玉涛, 高 宏亮, 吴 传平, 杨 琳
东北大学信息科学与工程学院,东北大学PBL教学创新研究中心

摘要

基于PBL教学法改变了传统教育模式中教师单方面传授，学生被动接受的局面。通过问题情境的设置，引导学生主动探究学习，是对传统教学模式的一次重大改革，被应用到各学科教学中，并取得了显著的教学效果。本文主要围绕PBL教学法在高校“单片机”课程中的教学实践，对PBL教学法的定义、意义和特点进行了阐述，并针对当前高校“单片机”课程教学中存在的问题，从PBL教学法的角度进行了分析，并给出了几条实质性的建议，期望能提升高校“单片机”课程的教学质量。

关键词

PBL教学法；“单片机”课程；教学实践

参考

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