基于BOPPPS、对分模式的《高等数学》教学研究

钱 凌志, 肖 海强, 刘 旭阳
石河子大学

摘要

《高等数学》是高等本科院校理工科非数学各专业必修的一门主要基础课程，是大部分本科生躲不掉一门课程。课程本身具有高度的抽象性、严密的逻辑性、复杂的计算性。传统教与学的方式无法提起学生的兴趣和发觉学生的创新能力，导致学生在高等数学的学习中花费了大量的精力但收获不佳。本文通过“BOPPPS”+“对分”课堂的教学模式，对高等数学教学进行改善，通过“BOPPPS”教学模式优化教师课堂讲授的“教”，通过“对分”使学生课外的“学”更加主动，并且学到真正属于自己的知识。

关键词

“BOPPPS”；“对分”；教改；高等数学；创新

参考

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