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基于新工科背景下初探过程装备与控制工程专业工程创新思维培养策略分析

严 清华, 杨 军胜, 邢 红丽
武汉轻工大学机械工程学院

摘要


随着社会的快速发展和教育的深入改革,国家对创新型人才的需求在不断提升。近些年来,以互联网和工业智能为核心而兴起的新兴产业在逐渐增加,工科行业也在逐步升级改造。在这样的新工科背景下,过程装备与控制工程专业要结合专业的特点和社会发展的趋势,加强对学生创新思维的培养,从通识性工程知识到工程技术和实践等多方面入手,切实提升学生的综合创新能力。本文主要探讨新工科背景下过程装备与控制工程专业发展的现状,明确工程创新思维培养的趋势和重要性,从多个方向实施具体的创新思维培养措施,提升学生的创新能力。

关键词


新工科;过程装备;控制工程;创新思维

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参考


[1]郭钧,严晗,赵维玮,等.新工科背景下过程装备与控制工程专业实践教学改革研究[J].教育教学论坛,2020(7):113-114.[2]张辛喜,李学平.“新工科”背景下过程装备与控制工程专业人才培养方案探索与实践[J].新西部(中旬刊),2019(4):130-131.[3]刘利军,冯定,张慢来.过程装备与控制工程专业教学质量调查与分析[J].长江大学学报(自科版),2014(34):118-120.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i10.30860

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