医学生体验式职业生涯规划课程教学模式研究

薄 茹¹, 高 瑞林²
1、内蒙古科技大学包头医学院内蒙古包头
2、内蒙古包头市第九中学内蒙古包头

摘要

在教育改革背景下如何增强学生职业素养，助力学生顺利与岗位对接，将知识及技能转化为学生“双创”能力，成为教师需探
究与解决教学实践难题之一。其中，体验式教学作为帮助学生在校内了解、熟悉、融入行业的有力教育模式，亦能提高专业教
改质量，使学生能在体验过程中增强综合素养，达到立德树人目的。本文通过探索医学生体验式职业生涯规划课程教学模式，
以期提高医学专业教育改革有效性。

关键词

医学生；体验式职业生涯规划课程；教学模式

参考

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