社会实践在高职院校大学生思想政治教育中的 作用研究
摘要
为达成“立德树人”的核心思政教育目标,切实强化思政教育的育人效果与价值观塑造作用,我国高职院校管理者必须集中
力量重构社会实践体系,清除在现有教育体制中影响社会实践发挥育人效果的负面因素,为大学生参加多样性的分层次社会
实践演练创造良好的外部环境,提高各科指导教师与高职院校学生对社会实践的重视程度,并革新社会实践活动的组织形式
与管理机制,设置严密、系统的社会实践效果考评体系,避免落后的实践指导方法与教学理念影响社会实践发挥应有的职业
理想塑造效果。本文主要分析了社会实践在现代高职院校思政教育体系中的特殊地位与重要价值,并指出了现有的社会实践
教育模式的缺陷与漏洞,总结了进一步优化社会实践育人机制、提高思政教育有效性的可行策略。
力量重构社会实践体系,清除在现有教育体制中影响社会实践发挥育人效果的负面因素,为大学生参加多样性的分层次社会
实践演练创造良好的外部环境,提高各科指导教师与高职院校学生对社会实践的重视程度,并革新社会实践活动的组织形式
与管理机制,设置严密、系统的社会实践效果考评体系,避免落后的实践指导方法与教学理念影响社会实践发挥应有的职业
理想塑造效果。本文主要分析了社会实践在现代高职院校思政教育体系中的特殊地位与重要价值,并指出了现有的社会实践
教育模式的缺陷与漏洞,总结了进一步优化社会实践育人机制、提高思政教育有效性的可行策略。
关键词
社会实践;思政教育;具体作用
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v2i11.31615
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