线上高职心理课程教学的思考

曹 勤华
武昌职业学院

摘要

本文仅在教学团队基层教学经验总结和向兄弟院校经验学习的基础上，试图对2019-2020学年第二学期的网络教学工作从三个方面展开分析：即线上心理课程教学的准备工作、线上心理课程教学过程和线上心理课程教学的优缺点。以期对教学发展，及线上线下综合教学模式提供参考。

关键词

线上课程；高职心理课程；教学

参考

[1] 姚子雪婷.疫情防控期间高职院校心理健康教育课线上教学模式的实施探讨[J]. 科教文汇（中旬刊），2020（09）.

[2] 陈琳.基于“SPOC+慕课堂+雨课堂”的在线教学实践——以设计心理学课程为例[J].数码世界， 2020（09）.

[3] 田晓.“停课不停教，停课不停学”线上课堂教学思考——以“心理健康教育”课程线上教学为例[J].文科爱好者（教育教学），2020（04）.

[4] 张蕊. 突发公共卫生危机中的教育应对——以新冠肺炎疫情背景下的线上教学为例[J].重庆广播电视大学学报，2020（03）.