浅谈作物栽培学课程思政

罗 新宁, 吴 全忠, 陈 国栋, 万 素梅
塔里木大学植物科学学院农学系

摘要

把政治思想教育融合到专业课教学中是高等教育教学的基本要求。本文根据教学实践，针对作物栽培学探讨了课程思政的主要环节，从价值引领和知识传授之间的内在联系、师德与教书育人的关系、学生的主体地位等方面，对当下的思政课程进行了探讨。

关键词

作物栽培学；课程思政

参考

[1]邓丽群，盛邦跃.20世纪以来中国作物学发展历程研究[J].农业考古,2019(3):202-206.

[2]姚昆仑.追梦·圆梦——记“杂交水稻之父”袁隆平[J].中国科技奖励,2020（4）:37-39.