以学习者为中心的高等教育研究进展及其对高职教育启示

陈 业勤
江苏电子信息职业学院

摘要

本文主要借鉴美国高等教育由“教学范式”向“学习范式”转向的经验和欧洲职教系统中的以学习结果为导向的教学评价机制；分析国内外以学习者为中心的高等教育研究进展，指出我国高职教育要关注教和学的统一，要深化疫情后期混合式在线教学模式，为进一步深化高职内涵建设，提升人才培养质量奠定基础。

关键词

学习范式；学习者为中心；高职教育；混合式教学

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